Descripción general
Este curso busca que el docente desarrolle competencias comunicativas, discursivas y visuales que le permitan elaborar presentaciones profesionales, sobrias y didácticamente efectivas. A través de una combinación de análisis, diseño y práctica, los participantes aprenderán a integrar principios de narrativa visual, jerarquización de la información y comunicación oral estratégica, para transformar sus clases, ponencias o participaciones académicas en experiencias claras, atractivas y memorables.
Objetivo general
Fortalecer en los docentes las habilidades de comunicación visual, narrativa y escénica para diseñar y ejecutar presentaciones con impacto académico, visual y emocional, orientadas al aprendizaje significativo. El participante integrará principios de diseño visual, storytelling educativo y oratoria para transformar su práctica docente y lograr una conexión efectiva con sus estudiantes y audiencias académicas y/o empresariales.
Modalidad: Mixto
Fecha: Del 12 al 26 de noviembre de 2026
Sesiones presenciales: 12, 19 y 26 de noviembre de 10:00 a 13:00 horas
Descripción general
Este curso busca desarrollar en los docentes la capacidad de utilizar la fotografía como medio didáctico y expresivo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la planeación, creación y análisis de imágenes con intención pedagógica.
El participante aprenderá a ver y representar la realidad desde el lente fotográfico, fortaleciendo su competencia digital, su creatividad y su sensibilidad visual para construir materiales educativos originales y éticos.
Objetivo general
Desarrollar en los docentes la capacidad de planificar, producir y utilizar fotografías con intención educativa, integrando el lenguaje visual en las estrategias didácticas y fortaleciendo la autoría y la innovación docente.
Modalidad: Mixto
Fecha: Del 13 al 27 de noviembre de 2026
Sesiones presenciales: 13, 20 y 27 de noviembre de 10:00 a 13:00 horas
Descripción general
Este curso está diseñado para proporcionar a los docentes de la Universidad de Sonora herramientas y conocimientos que les permitan alinear sus prácticas pedagógicas con los objetivos del currículo institucional. A través de la exploración de metodologías activas, el uso de tecnologías educativas y la evaluación continua, se busca fomentar un ambiente de aprendizaje dinámico y participativo que promueva el desarrollo integral de los estudiantes.
Objetivo general
Capacitar a los docentes de la Universidad de Sonora en el uso de metodologías de enseñanza efectivas para la implementación y desarrollo del currículo universitario, promoviendo un aprendizaje significativo y alineado con la normativa institucional.
Modalidad: En línea
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Descripción general
El curso tiene como propósito orientar al docente en la selección de herramientas de inteligencia artificial pertinentes para su práctica educativa, con el fin de favorecer su integración responsable en situaciones de enseñanza universitaria, considerando sus funciones, alcances y limitaciones.
Objetivo general
Seleccionar herramientas de inteligencia artificial pertinentes para situaciones de enseñanza universitaria, considerando sus funciones, posibilidades de uso, alcances y limitaciones, a fin de favorecer una integración educativa responsable.
Modalidad: En línea
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Descripción general
El curso tiene como propósito fundamental fortalecer la labor docente en la Universidad de Sonora mediante una transición desde una "pedagogía de la respuesta" hacia una "pedagogía de la pregunta" La intención formativa central es dotar al profesorado de diversas áreas y programas de un marco conceptual y tecnológico que permita transformar el aula en un espacio de indagación activa y aprendizaje profundo, donde la pregunta sea el motor principal del pensamiento.
Objetivo general
Diseñar situaciones de aprendizaje basadas en la pedagogía de la pregunta, integrando estratégicamente el cuestionamiento de alta exigencia cognitiva y herramientas digitales de gamificación, para favorecer el desarrollo del pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes en su disciplina académica dentro del contexto de la Universidad de Sonora.
Modalidad: En línea
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Descripción general
El curso tiene como propósito fortalecer la práctica docente universitaria mediante la apropiación metodológica del Aprendizaje Basado en Problemas como estrategia activa para el diseño de experiencias formativas pertinentes, contextualizadas y centradas en el aprendizaje del estudiantado.
Objetivo general
Diseñar situaciones didácticas basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, pertinentes para una asignatura de licenciatura de la Universidad de Sonora, mediante la identificación de sus fundamentos, fases de implementación, recursos didácticos, técnicas de acompañamiento y criterios de evaluación congruentes con la naturaleza del problema, los aprendizajes esperados y el perfil de formación profesional.
Modalidad: En línea
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Descripción general
Este programa está diseñado para profesores universitarios que desean revisar, reflexionar y fortalecer su práctica de planeación didáctica, entendida como el ejercicio de tomar decisiones pedagógicas conscientes sobre qué, para qué, cómo y con qué se va a aprender en su espacio educativo.
Objetivo:
Elaborar la planeación didáctica de un espacio educativo a partir del análisis de conceptos y supuestos, considerando las distintas etapas para su implementación.
Modalidad: En línea
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Descripción general
Este curso representa el punto de partida para la habilitación del docente en su ambiente y desempeño universitario, al brindarle la posibilidad de formarse en la construcción de un instrumento evaluativo de suma importancia como es la elaboración de rúbricas; asimismo, proporcionarle la oportunidad de que pueda desarrollar a manera de taller, las rúbricas necesarias a utilizar en una asignatura.
Objetivo general
Formar al docente en la adquisición de habilidades para construir rúbricas asociadas a los desempeños o productos que presenten sus alumnos a manera de evidencias de aprendizaje, que propicien una cultura evaluativa basada en la objetividad, claridad, pertinencia y transparencia.
Modalidad: Mixto
Fecha: Del 9 al 23 de noviembre de 2026
Sesión presencial: 11 de noviembre de 2026, de 11:00 a 13:00 horas (Plataforma TEAMS)